¿Qué deben y qué pueden dibujar los niños entre los 6 y los 12 años?

En todo este proceso el maestro es pieza importante para encauzar el desarrollo de la expresión del niño, siempre teniendo en cuenta toda expresión artística tiene que ser natural y libre porque con ella destacamos, no solo nuestras capacidades, sino que también nuestros deseos, sentimientos y emociones en el momento que se realizan. Por esto parece tarea compleja intentar marcar unas pautas y así condicionar esta actividad.

Según el curriculum de primaria de la LOMCE, el cual basa sus dictámenes en estudios realizados por reputados psicólogos que han interpretado el dibujo infantil, primeramente los trazados en los alumnos son lineales y básicos para posteriormente condicionarlos y orientarlos, siempre dentro del conocimiento de su entorno visual. Más adelante las técnicas y la destreza van mejorando, y así van adquiriendo el concepto de la perspectiva y las tres dimensiones.

Según Viktor Lowenfeldun profesor de educación artística en la Universidad Estatal de Pensilvania, que ayudó a definir y desarrollar el campo de la educación artística en los Estados Unidos, en la etapa de los 6 a los 9 años el niño pasa por la fase de dibujo esquemático en la cual los dibujos representan el concepto del objeto para el niño. Aun así, algunos dibujos se asemejan más que otros a la realidad. Esto dependerá de su experiencia personal. Trata de representar el objeto tal cual es, incluidos los colores.

Posteriormente de los 9 a los 12 años comienza la etapa del realismo en la que la representación esquemática y las líneas geométricas no bastarán para permitir que el niño se exprese; intenta ahora enriquecer su dibujo y adaptarlo a la realidad. El dibujo es más natural. Es la edad de la pandilla, una época en que sus pares (sus iguales) adquieren una gran importancia. Descubren su independencia social. Los chicos disfrutan con sus reuniones y códigos propios, en ese mundo lleno de emociones que los mayores no comprenden.

Si bien todo esto son convencionalismos que nos dan una idea por edades del tipo de dibujo que el niño es más común que realice, como bien he empezado diciendo siempre hay que tener en cuenta toda expresión artística tiene que ser natural, por lo que a mi manera de ver muchas veces es más importante el contenido y lo que la composición trata de expresar que la forma en la que lo expresa.